Գիտական այգեգործական գործունեություն. Օգտագործելով այգիները երեխաներին գիտություն սովորեցնելու համար

2026 Հեղինակ: Chloe Blomfield | blomfield@almanacfarmer.com. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 15:34:00

Գիտություն ուսուցանելու համար այգիների օգտագործումը նոր մոտեցում է, որը շեղվում է դասարանի չոր մթնոլորտից և դուրս է թռչում մաքուր օդի մեջ: Ուսանողները ոչ միայն կդառնան ուսուցման գործընթացի մի մասը, այլև կգնահատեն իրենց սովորած հմտությունները և կվայելեն իրենց աճեցրած առողջ սնունդը: Այգում գիտության դասավանդումը ուսուցիչներին եզակի հնարավորություն է տալիս երեխաներին ցույց տալ կենսաբազմազանությունը և բնական կյանքի ռիթմերը:

Շատ աշակերտների համար դպրոցը կարող է լինել ձանձրալի, բայց անհրաժեշտ վարժություն, որտեղ ուշադրություն դարձնելը և տեղեկատվության պահպանումը դառնում են հոգնեցուցիչ աշխատանք: Երբ ակտիվ ուսուցիչը որոշում է գիտություն դասավանդել այգեգործության և գործնական փորձի միջոցով, նա կգտնի ավելի ներգրավված ուսանողների՝ կամավոր մասնակցության բարձր մակարդակով:

Օգտագործելով այգիները գիտություն դասավանդելու համար

Երեխաները կարող են սովորել քիմիա՝ կոմպոստացման միջոցով, կենսաբանություն՝ իրենց հանդիպած օրգանիզմների հետ փոխազդեցության միջոցով, քանակական և որակական գործընթացները՝ սերմեր տնկելու և կառավարելու միջոցով, էկոլոգիա, երբ նրանք դառնում են շրջակա միջավայրի մաս, կենսաբանություն՝ տեսնելով սերմի աճը, և օդերևութաբանությունը և եղանակային ուսումնասիրությունները՝ եղանակի և այգու վրա դրա ազդեցության գնահատման միջոցով:

Այգեգործության մեջ այս բոլոր հատկանիշներին միանում են ևս երկուսը, և դա է ստեղծագործության ուրախությունն ու քրտնաջան աշխատանքը: Դա հաղթական համադրություն է ուսուցիչների և ուսանողների համար: Գործնական մոտեցումը պարտեզում գիտության իրազեկման և ուսուցման գրավիչ մեթոդ է, որը նման մեթոդի հիանալի օրինակ է:

Գիտական այգեգործական գործունեություն

Գոյություն ունեն բազմաթիվ գիտական այգեգործական գործունեություն: Ամենաակնհայտն ու զվարճանալը մթերք տնկելն ու դրա աճը դիտելն է: Դուք կարող եք նաև դասեր տալ այնպիսի գործողությունների միջոցով, ինչպիսիք են կոմպոստավորումը և վերմիկոմպոստավորումը:

Ավելի մեծ աշակերտները կարող են կատարել հողի pH թեստեր, ուսումնասիրել տարբեր սննդանյութերի ազդեցությունը բույսերի վրա և սովորել նրանց մշակաբույսերի պահպանման մեթոդները, ինչպիսիք են պահածոյացումը կամ պահպանումը: Փոքրիկները սիրում են դիտել, թե ինչպես են իրերը բողբոջում, մասնակցում վրիպակների կռիվներին և ընդհանրապես կեղտոտվում են բնությանը մոտենալու ժամանակ: Բոլոր տարիքները կարևոր դասեր կքաղեն սնուցման և առողջության վերաբերյալ, քանի որ նախագծերը բարգավաճում են:

Պլանավորում ենք այգում գիտություն դասավանդել

Պարտեզում բնագիտություն դասավանդելու համար բացօթյա տարածք պետք չէ: Բույսերի տարաները, սերմերի տափակները և ներսի վերմիկոմպոստերները նույնքան հնարավորություն են տալիս սովորելու, որքան հիանալի դրսում: Պահպանեք նախագծերը պարզ և արագ փոքրիկ սովորողների համար և դասի պլան կազմեք «պարտեզ» յուրաքանչյուր այցելությունից առաջ՝ պատրաստ հարցերով և պատասխաններով՝ երեխաներին ցույց տալու համար, թե նրանք ինչ պետք է ստանան այդ գործունեության արդյունքում:

Եղեք տեղեկացված, որպեսզի դուք և երեխաները կարողանաք առավելագույն օգուտ քաղել գործունեությունից: Խնդրեք այգեպանին օգնել ձեզ, եթե դուք ունեք «սև բթամատ» և հակված եք ստիպել բույսերը մահանալ: ՀնձելովԲացօթյա հետազոտության և պարտեզի ուսուցման օգուտները կպահեն ամեն ինչ զվարճալի և հետաքրքիր թե՛ ուսուցչի, թե՛ ուսանողների համար: